За інформацією: Суспільне Тернопіль.
Реформа старшої школи. Суспільне Тернопіль
В Україні триває реформа старшої школи. З 2027 року всі школи України, які отримують статус академічного ліцею, перейдуть на профільну освіту в старших класах. 10-12-ті класи стануть підготовкою до навчання у закладах вищої освіти. Більшість шкіл залишиться гімназіями, тобто дев'ятирічками. Про це в ефірі Українського радіо Тернопіль розповіла директорка департаменту освіти і науки Тернопільської ОВА Ольга Хома. З нею спілкувалася журналістка Наталка Андрушко-Колтун.
Ця реформа викликає певне занепокоєння у батьків і педагогів.
На Тернопільщині з робочим візитом була заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова, яка відповідає за реформу старшої профільної школи. І була зустріч як з місцевими органами влади, так і з окремими батьками, які були запрошені територіальними громадами. Були питання щодо профілізації, коли ж мають бути створені академічні ліцеї, бо саме про них ми говорили. І що очікує дітей, де не будуть створені академічні ліцеї.
Перш за все, я хочу зазначити, що на місцях дуже мало говориться про реформу старшої профільної школи й ті питання, які ставили батьки заступниці міністра, направду, можна було вирішити на місцях.
Що ж ми маємо станом на сьогодні на Тернопільщині?
Перше, що хочу зазначити, що обласною військовою адміністрацією, ще в 2023 році була затверджена перспективна мережа створення академічних ліцеїв. Чому ми говоримо, що перспективна? Тому що до 1 вересня 2027 року ця мережа може змінюватися, адже ми прекрасно розуміємо, що ми з вами живемо в часі війни.
Контингент учнів, на жаль, змінюється і він змінюється не в кращу сторону, і тому кількість академічних ліцеїв може також змінюватися. Зрозуміло, що ці рішення приймає безпосередньо місцевий орган влади, адже в нас децентралізація.
Місцеві органи влади на місцях краще бачать контингент своїх дітей і бачать, власне, який заклад буде кращий, або який відповідає хоча б елементарним вимогам академічного ліцею.
Давайте пояснимо, що ж таке академічний ліцей, або ми будемо говорити старша профільна школа.
Я розумію, що дуже помпезно це звучить, адже в нас місцеві органи влади багато закладів поназивали ліцеями, тільки в зв'язку з тим, що бюджетний кодекс говорить про те, що кошти отримує початкова школа, гімназія або ліцей, не даючи статусу академічного. Ще одне, що хочу наголосити, що з 1 вересня 2024 року по 1 вересня 2027 року старша школа перебуває в перехідному періоді. За цей період, а три роки це досить немало, щоб місцеві органи влади визначилися і, власне, провели комунікації з працівниками закладів освіти і в першу чергу з батьками та дітьми.
Чим це загрожує працівникам закладів освіти? От пониження статусу навчального закладу?
Особливо воно нічим не загрожує. Якщо педагогічний працівник відповідає посаді займаній, якщо педагогічний працівник працює відповідально і надає хороші освітні послуги або знання дітям, яких навчає, я думаю, що цей вчитель і надалі буде працювати в тому чи іншому закладі.
Які є плюси старшої профільної школи, в першу чергу, для дітей?
Це те, що наші діти матимуть можливість обирати вже в 10-му класі той напрямок, який вони вбачають в подальшому житті. І це є прекрасно, коли дитина або розвиває те, що їй подобається, або аналізує, що вона хоче бути не вчителем, а економістом чи бухгалтером, чи юристом, чи будь-ким іншим. Вона має можливість протягом трьох років спробувати себе там, де вона себе й шукає.
Я хочу зазначити, що уявлення про профілі стандартні точно має відійти від педагогічних працівників і управлінців. Міністерство освіти, законодавство дозволяє створити будь-які профілі в закладі освіти, які будуть актуальні й цікаві для їхніх дітей. І насправді це є дуже добре, тому що, коли наші діти говорять: "Я не хочу йти в школу", — це, власне, той чинник, де дітям буде подобатися.
Бо вони у 10-му класі мають більше годин, скажемо, загальних — це 70% і 30% спеціалізованих, які відповідають баченням і бажанням дитини. В 11-му класі вони мають 50/50 й у 12-му класі 30% — це основні предмети і 70 за профілем дитини.
30% основних предметів — це ми говоримо про знання української мови і літератури. Ми говоримо про історію України — це ті речі і та база, яку має обов'язково знати кожен учень в нашій країні. Бо знання нашої рідної мови, знання історії дає продовження існування нашої країни. Усе інше дитина обирає за своїм профілем. І в даному випадку, я думаю, що нашим батькам немає за що переживати, бо їхня дитина, я впевнена 100%, визначиться, де вона себе бачить в майбутньому.
Ольга Хома та Наталка Андрушко-Колтун в студії Українського радіо Тернопіль. Суспільне Тернопіль
Скільки буде в області таких академічних ліцеїв, чи покриє ця кількість потреби, щоб дитина опинилася в старшій школі?
Бачите, коли ми приймали перспективну мережу, насправді, в нас було більше закладів, і ми їх затвердили у кількості 46 академічних ліцеїв. Але хочу зазначити, що з 2022 року по теперішній час з Тернопільської області виїхало більше 11 000 дітей. Це є показником того, що кількість академічних ліцеїв однозначно буде меншою.
Зараз ми від місцевих органів влади збираємо інформацію. Це офіційні листи, де вони зазначають, хто створює академічний ліцей і, власне, на базі яких навчальних закладів. Ще один важливий чинник, який я хочу зазначити для батьків. Це стосується лише 10-го класу на 1 вересня 2027 року і кількість учнів на паралелі має бути не менше 60 учнів.
Це є мінімальна кількість, яка має бути. Якщо ми будемо говорити про більші міста такі, наприклад, як Кременець, Тернопіль, Чортків, Бережани, то ці міста мали на паралелі мати набагато більше учнів, орієнтовно біля ста, для того, щоб було більше профілів у закладі, й дитина мала б більше можливостей обрати профіль за своїм бажанням.
Я розумію прекрасно, що не всі громади будуть охоплені створенням академічних ліцеїв. Але на базі обласних закладів також будуть академічні ліцеї, які будуть забезпечені гуртожитками і вони на сьогоднішній час уже забезпечені. Вони мають шкільні автобуси і буде придбано ще додатково. І якщо батьки дійсно хочуть, щоб їхня дитина завершила академічний ліцей, вони матимуть можливість навчатися у таких закладах.
Я не вбачаю в цьому проблеми, адже ми добре знаємо, що на території України є спеціалізовані заклади освіти в тій чи іншій області, де батьки віддають своїх дітей і вони там проживають цілодобове перебування, тиждень перебувають, а на вихідні можуть забирати додому. Я не вбачаю в цьому проблеми, якщо дитина там отримає насправді якісні знання.
Ці заклади забезпечені як і укриттями, так і харчоблоками, хорошими харчоблоками, з новим обладнанням, з сучасними кабінетами, які дають можливість дітям комфортно перебувати.
Дуже великий період знецінювалася професійна освіта. Говорили, що в професійну освіту ідуть діти, які, погано навчаються, або не хочуть навчатися. І хай вони краще здобудуть якийсь фах і будуть десь на якомусь підприємстві працювати.
Тепер ми маємо іншу сторону медалі. Я працюю в школі, ви мама десятикласника і ви на роздоріжжі. Ви не знаєте, чи свою дитину віддати в заклад професійної освіти, чи вона навчатися має ще в школі. Ви знаєте, що він не сильний учень, можливо йому професійний фах і би здався, і він би був хорошим спеціалістом десь в якійсь установі чи на підприємстві, але до вас приходжу я і кажу: "Пані Наталю, залиши свою дитину в школі, бо якщо ти його не залишиш, то ми не будемо мати 10-го класу".
І вам ваша дитина, яка точно не хоче навчатися у закладі освіти, торує той шлях без бажання, ентузіазму і приходить мультипредметний тест і він не здає. І ви, як мама, розводите руками і думаєте, і запитуєте мене: "А що робити мені далі?". А це вже не моя проблема. Я отримала заробітну плату, в мене 10-11 клас відбувся.
Ваша дитина в цьому житті втратила два роки, де б вона здобула якийсь певний фах і успішно працювала десь на підприємстві. І насправді такі випадки непоодинокі. І не тільки в Тернопільській області, а й у інших областях такі ж історії є.
То я думаю, що старша профільна школа, власне, виставить акценти, хто може навчатися в академічних ліцеях і дійсно на це спроможний і має бажання, а хто хоче навчатися в професійному коледжі. Хочу зазначити, що наприкінці 2025 року в грудні місяці був прийнятий новий закон про професійну освіту, зараз напрацьовуються підзаконодавчі акти.
І я думаю, що ми з вами отримаємо зовсім іншу професійну освіту, не тільки на папері, але і в житті. І батьки можуть сьогодні відвідати заклади професійної освіти, успішні заклади професійної освіти й подивитися, яку вони мають матеріально-технічну базу. Я думаю, що кожен з них буде дуже і дуже приємно вражений. Тому що на сьогодні заклади професійної освіти навчають не просто на дошці з крейдою, наприклад, зварювальника, чи вишивальницю, чи закрійника, чи тракториста, чи комбайнера. Вони навчаються на якісній сучасній техніці.
За моєї пам'яті тільки за три роки ми осучаснили або забезпечили 15 навчально-практичних центрів сучасних новими тракторами. Вони з новими комбайнами, з новою технікою для вишивання, крою і шиття, з новою технікою для зварювальників, з новою технікою для токарів і багато інших. Сьогодні діти наші навчаються дійсно на сучасному обладнанні.
Якщо ми не сформуємо успішного учня, не сформуємо і не дамо жертвуючи собою те, що ми маємо дати, повірте, ми ніколи не будемо мати нації, яка не тільки буде воювати і мати насправді ту частину українського суспільства, яка в пріоритеті ставила суверенність, а ми будемо мати тих людей, які будуть говорити, що їм все одно з ким бути і під ким бути.
Найунікальніший момент нової української школи — це те, що я бачу по своїй дитині, яка у четвертому класі. Це можливість логічного мислення, чого не давала радянська школа. Логічне мислення в сучасному світі — це те, що необхідно нашим дітям. Бо будь-які запитання, будь-які виклики, які виникають у їхньому житті, потребують логіки. І, знаєте, я дуже хочу, щоб профільна школа дала нашим дітям можливість бути щасливими.
Коли дитина займається роботою, яку вона любить, вона в 100% буде набагато краще навчатися і здобувати знання, і шукати чогось нового в тому, що вона хоче, що вона бачить і в тому, що вона здатна творити.
Отже, підбиваємо підсумки нашої розмови. З 2027 року у нас буде три рівні освіти. Початкова школа, гімназії, іншими словами, дев'ятирічки і ліцеї 12-річки.
Я думаю, що батьки свідомі розуміння того, що старша профільна школа — це не закриття шкіл, а те, що старша профільна школа дає нашим дітям можливість розвиватися, дає можливість бути успішними, дає їм можливість бути там, де вони хочуть.
Хочу запевнити й наголосити, бо не було сказано, що діти, які 2027-2028 навчальному році завершуватимуть 11-й клас, вони його завершуватимуть в академічних ліцеях, але в них буде 11-річна система навчання і вони її завершуватимуть за старою програмою. Тобто їм немає чого переживати, що їхні діти в 11-му клас навчатимуться і потім хтось їх заставлятиме йти до 12-го класу.
І ще один важливий момент, ті, кого турбує це питання, можуть відвідати Українську гімназію імені Івана Франка в Тернополі та Заліщицьку гімназію, які нині пілотують старшу профільну школу. І подивитися, яке обладнання, які класи отримали ці заклади освіти, як навчаються учні та чи їм насправді це подобається.
